EDUCACION SEMI-PRESENCIAL

Esta modalidad, es aquella donde se produce una separación física parcial entre alumnos y  profesores, de manera que las interacciones entre ellos, tengan lugar, además de en los contactos presenciales, a través de medios impresos, mecánicos, electrónicos u otros para garantizar la formación y el aprendizaje. La modalidad de educación semi-presencial es aquella que aplica, además de las prácticas tradicionales, las nuevas tecnologías a los procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza.

La formación semi-presencial es la respuesta a las necesidades de formación para aquellos estudiantes que no pueden acudir en forma presencial completa, ya sea por motivos laborales, por la distancia de su lugar de residencia o por cualquier otra circunstancia. En esta modalidad se pueden desarrollar tutorías individuales y/o grupales, para consultas o clases para temas específicos; además de la profundización y debates que se planteen en los foros y en las clases presenciales.

Entre sus antecedentes se encuentran:
• 1728: Gaceta de Boston, material auto-instructivo por correo.
• 1840: Isaac Pitman, Inglaterra, cursos por correo.
• 1860: Minning Herald, Pensilvania, enseña minería por correo.
• El promotor Tomás Foster, crea el ICS (Escuelas Internacionales por Correspondencia).
• Fin de la Ira. Guerra Mundial, se expande rápidamente.
• En la década de los 60-70 se incorpora el uso de la radio y la televisión. En la década de los 80, entran las nuevas tecnologías y los estudios universitarios.
• En la década de los 90, las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

Resultados Científicos del Sistema Semi-presencial

Los experimentos masivos con estudiantes y adultos, de distintas edades, sobre este Sistema de Enseñanza Vs. el Sistema Tradicional-Presencial, demuestran que:
• Más del 75 % de las personas analizadas y supervisadas, a lo largo de los estudios con la Modalidad a Distancia, habían adquirido mayores conocimientos que los que estudiaron presencialmente.
• Los estudiantes del Método Semi-presencial, obtuvieron calificaciones más altas en los exámenes realizados varios meses después, que los estudiates del Sistema Tradicional-Presencial, sobre los mismos temas estudiados.
• Los estudiantes en la Modalidad Semi-presencial, consideran que los cursos son más provechosos y de mayor calidad que los presenciales, debido a la ventaja de contar con material bibliográfico selecto, sin necesidad de tomar apuntes, y que se tiene una visión completa del contenido del curso, sin depender de lo que pueda explicar un profesor y de las falencias del mismo y del Sistema Presencial.
• Todo esto se puede justificar porque, según los especialistas, el estudiante promedio retiene:
   10 % de lo que ve.
   20 % de lo que oye.
   50 % de lo que ve y oye.
   80 % de lo que ve, oye y hace (educación Semi-presencial con asistencia tecnológica).

Características relevantes del Sistema Semi-presencial

Las caracteísticas:
• Es flexible.
• Permite la interacción entre los participantes.
• Destinada principalmente para adultos o jóvenes con interés en su progreso profesional.
• Utiliza la telemática (redes y ordenadores).
• Permite profundizar temas según el interés del estudiante.
• Libera al estudiante de las presiones grupales y la acción de personalidades dominantes.
• Libera al estudiante del estrés de las evaluaciones memorísticas tradicionales.